Før læringsforløb - uden målbeskrivelse.

At deltagerne kommer så forberedt som de kan til undervisningen, fuld af forventning og glæde - ikke mindst, at de ved hvad de skal lære.

Et læringsoverblik over det der skaber kontinuitet i læringen, har stor betydning og har relevans. Det der giver mest mening i en givende retning på et hold/teamets forventninger, eventuelt på et beskrevet mål. Dette sker ved at formulere og skabe mening. Det at forskellige parter afklarer hvilke forventninger de har til hinanden, forud for et læringsforløb. Således at der er et grundlæggende lederskab i undervisningen.

Kommunikation og sprog har en meget stor vægtning og betydning helt tilbage før indkaldelse og eller tilmelding til læringsforløbet.